Ementa: Refletir sobre o papel da juventude como sujeito político. Relato de experiência de jovens ativistas e seus percursos.
Professores: Davi Gomes e Caiubi
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Fornece uma experimentação no campo do planejamento estratégico, utilizando algumas ferramentas para que os jovens possam fazer planos com bases em instrumentos de comprovada eficácia. Construir a cultura de planejamento, projeção, sonhos e planos.
Professora: Marisa Mello
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Aspectos da produção cultural, mercado da arte e da cultura. Possibilidades de trabalho. Caminhos para produção cultural em territórios periféricos.
Professores: Noá e Gustavo Anitteli
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Um olhar sobre a cultura a partir da ótica da periferia. Movimentos culturais em espaços populares. Acesso e direito à cultura.
Professora: Angélica Ferrarez
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Ferramenta de elaboração. Passo a passo do processo de elaboração de um projeto com cada um dos pontos exigidos pelos principais editais e instrumentos de apoio.
Professora: Marisa Mello
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Apresentar os ODS para os jovens e debater a importância desta agenda mundial adotada durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável em setembro de 2015 composta por 17 objetivos e 169 metas a serem atingidos até 2030.
Professora: Deborah
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Indisponível.
Professora: Duda
Aula:
Ementa: Apresentar modelo de financiamento de projetos sociais, culturais, esportivos, dentre outros. Técnicas e recursos para mobilização de recursos.
Professores: Daise Rosas, Daniel Lira e Ana FLávia Godói
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Introduzir os jovens na metodologia conhecida como Place branding. A ideia é que eles se utilizem para identificar vocações, fortalecer a identidades, a partir do engajamento das pessoas que vivem e utilizam os lugares.
Professor: Alberto Gadelha
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Será debatido a importância do território na vida dos jovens. O território como espaço possível para pensar um projeto de desenvolvimento que gere oportunidades.
Professores: Edu Nascimento e João Grande Jr.
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Discutir sobre a importância de desenvolver habilidades que nos ajudam a lidar com nossas emoções no cotidiano. Essas competências são necessárias para o auto conhecimento, para o reconhecimento do outro e para ajudar na convivência em diferentes ambientes sociais (trabalho, escola, família, dentre outros).
Professor: Diogo Oliveira – CIEDS, Agencia de Noticias das Favelas – ANF, Prefeitura do Rio/SMDEI, Rio Criativo
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: A igualdade de gênero ou gênero é um conceito que define a busca da igualdade entre os membros dos dois gêneros humanos, homens e mulheres, derivado de uma crença numa injustiça, existente em diversas formas, de desigualdade entre os sexos.
Professora: Eliana Custodio, Fórum Estadual das Mulheres Negras, Fundo Elas, Coletivo Mulheres Empreendedoras do Morro dos Macacos
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Cisgênero, transgénero, intergênero, transexual, intersexual, masculino, feminino, não binário. Identidade de gênero, orientação sexual.
Professores: Bia Selles – Mães Pela diversidade e Renan
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Indisponível.
Professor: Nelson de Oliveira
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Apresentar editais existentes no Rio de Janeiro para desenvolver projetos adequados aos 9 territórios nos quais o projeto terá uma ação mais direta.
Professores: Edu Nascimento (ISS RJ) e Convidados
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Inclusão de pessoas com diferentes tipos de deficiência e necessidades na dinâmica educacional, de trabalho e em demais dimensões da vida social.
Professora: Dilma Negreiros
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Abordará os dilemas educacionais brasileiro, oportunidades e o desafio de formação conectada ao mundo do trabalho.
Professora: Sônia Souza (Historiadora/UFF)
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Ferramentas de avaliação e monitoramento. A importância de análise de impacto das ações realizadas.
Professores: Mário Pires Simão e Daniela Dantas
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Introdução ao uso do Design Thinking para abordar problemas, buscando fornecer um instrumento de análise que resulta em propostas de soluções.
Professor: Alberto Gadelha
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Apresentar o conceito de Maioria Minorizada. Ele parte da compreensão de que o grupo social majoritariamente formado por pretos e pardos se constitui em “minoria” no que se refere ao acesso a direitos, serviços públicos, cidadania, representação política e social.
Professora: Morgana Eneile – ALERJ – comissão de cultura e Conselho Estadual de Cultura RJ
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Aspectos introdutórios sobre a elaboração de projetos. Conceitos gerais e suas utilizações. Exemplos de projetos e percurso para sua elaboração.
Professora: Marisa Mello
Aula 1:
Aula 2:
Ementa: Contação de história, técnicas, métodos e benefícios para a aprendizagem. Montagem de trabalhos com figurino, adereços e cenários. Construção da cena. Estudos de caso, relatos de experiências, demonstrações de boas práticas realizadas em ambiente educacional. – mediação com a experiência da UFC.
Professora: Nazaré Rocha
Aula 1:
Aula 2:
Aula 3:
Aula 4:
Aula 5:
Aula 6:
Realização de encontros presenciais utilizando técnicas de Design Thinking para construção de projeto de vida dos jovens das 9 comunidades definidas pelo projeto.
